开题论证明方向 潜心科研促发展
----福州琅岐中学举行2024年省级开放课题开题论证会
课题引领促发展，科研助力谱新篇。课题研究是帮助教师解决课堂教学问题、提高教师理论专业水平和整体素养、提升教学质量的有效途径之一。
2024年10月16日上午，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题《新高考背景下高中数学分层教学的研究》（立项编号：KCA2024206）的开题论证会在福州琅岐中学高中楼511会议室举行。
此次开题论证会由课题组成员、教务处主任董鸿生主持，特邀马尾区教师进修学校党支部书记、高级教师张易斌，马尾区教师进修学校教科室主任、高级教师叶玲燕，福州琅岐中学副校长、高级教师江敬栋等担任评议专家，学校教务处相关负责人及课题组全体成员参会。
会上，江敬栋副校长宣读了立项文件，并对课题顺利申报成功立项表示祝贺。课题组核心成员、数学教研组组长陈丽娟老师代表课题组作开题报告，她就课题的研究背景意义、研究目标与内容、研究的思路和方法、课题组成员组织分工、研究过程、可行性分析、预期成果等七个方面作了详细的阐述。
专家们认真听取了开题报告，充分肯定了课题能从学校的实际寻找问题的切入点，课题研究目标明确，团队结构合理，实施方案具体规范，很有意义，并就研究重难点、课题界定、研究内容、研究方法、成果呈现等关键问题进行了有效指导，提出了针对性、行之有效的建议，使课题组全体成员对课题研究的方向、内容和方法有了更清晰、更准确地把握。
福州琅岐中学校长、课题组负责人梁礼华对马尾区教师进修学校领导专家对学校教科研工作的支持与指导表示衷心的感谢，并对今后的课题实施工作进行了表态。
开题报告会不仅是一场课题研究的盛会，更是一个思想交流、碰撞火花的平台。本次会议的成功举行，推动了课题组成员进一步明晰课题的探索方向，为后续深入开展研究奠定了坚实的基础。相信在专家们的精准引领、课题组成员的团结奋进下，课题研究工作定会有序、有力推进，教师们的研究之路也必将芳草如茵、成就斐然。（拟稿：陈丽娟 核稿：董鸿生 吴谋武）
